Gestión 

(Murray, 2002,) Cómo posible respuesta decimos que es interactuar en todas las áreas de una empresa, organización, unidades, instituciones informativas, etc.; entendemos además a toda “actividad dirigida a obtener y asignar los recursos necesarios para el cumplimiento de los objetivos de la organización”. 

Podemos referirnos a gestión como la acción de designar un orden a las actividades y recursos empleados para un fin o bien común. 

Gestión es un proceso dinámico y estratégico que implica interactuar en todas las áreas de una organización, con el propósito de liderar, innovar y adaptar recursos y actividades para alcanzar objetivos comunes en un entorno en constante cambio.

La gestión efectiva en la era del conocimiento requiere una visión sistémica y la capacidad de aprender y adaptarse continuamente.

(Senge, 1990)

Gestión educativa 

Al referirnos al término de la gestión educativa es ante todo un sistema de saberes o competencias para la acción, un sistema de prácticas. Es decir, para que las organizaciones realmente puedan optimizar los frutos de su gestión, es necesario pasar de una estructura de conocimiento simplista a una estructura de conocimiento compleja, donde todos los integrantes de la organización aporten su porción de conocimiento y esto sería la verdadera civilización de las ideas. 

La gestión educativa es un sistema dinámico de saberes, competencias y prácticas que busca optimizar los procesos de aprendizaje y desarrollo institucional, promoviendo una cultura de colaboración, innovación y adaptación a los cambios sociales y tecnológicos.

La gestión en educación debe centrarse en la creación de comunidades de aprendizaje que fomenten la innovación y el desarrollo profesional.

(Hargreaves & Fullan, 2012)

Podemos concluir con que la gestión es la interacción de todas las áreas de una institución u organización como actividad para establecer procesos y estrategias que dirijan los recursos a  cumplir con los objetivos comunes, está actividad implica tener líderes que funjan como representantes ante la adaptación e innovación de las distintas situaciones que pudieran presentarse, mientras que, con la gestión educativa nos referimos al sistema de saberes y competencias que van de lo simple a lo complejo en un determinado grupo de participantes que apoyan al desarrollo de los procesos de aprendizaje de una institución, tomando como referencia objetivos claros de la organización.